Конспект уроку з інформатики у 6 класі" Що таке авторське право.Які правила безпечної роботи в інтернеті"
Форма уроку: комбінований
Мета: Ознайомити учнів з
авторським правом та правилами використання матеріалів, знайдених в інтернеті,
правилами безпечної роботи в Інтернеті.
Завдання:
Організація
діяльності учнів з вивчення нової теми.
Ознайомлення
учнів з поняттям авторське право.
Сприяння
розвитку пам'яті, уваги, мислення.
Перебіг
уроку
1.
Організаційний момент.
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок.
Будем добре працювати,
Хороші результати будемо мати.
2.
Актуалізація раніше набутих
знань.
Гра «Хто більше».
Учням пропонується по черзі швидко
проговорювати всі найважливіші поняття та означення даної теми, доповнюючи один
одного. При цьому вчитель питання не задає.
3. Оголошення
теми та завдань уроку.
Ви вже вмієте шукати дані в Інтернеті,
зберігати зображення. Але все це створене якоюсь певною людиною. Чи маємо ми
право їх використовувати? Адже, коли ви берете чужу річ без дозволу – це є
злочин. Саме про це ми сьогодні поговоримо на уроці.
4.
Вивчення нового матеріалу.
4.1. Пояснення вчителя.
Авторське право призначене захищати зовнішню форму вираження
об'єкта (твір, малюнок, збірник, фотографія та інше), тобто їхнє «матеріальне
втілення».
Авторське право історично виникло внаслідок
потреби захистити права авторів літературних творів та творів мистецтва.
Нині
авторське право поширюється фактично на будь-які результати творчої діяльності,
включаючи комп'ютерні програми, бази даних, фільми, фотографії
і скульптури, архітектурні проекти, рекламні проспекти, карти
і технічні креслення.
Право автора на його твір захищається законом.
Існує міжнародний знак охорони авторського права – знак копірайта
Тому деякі матеріали в Інтернеті ми можемо
використовувати безкоштовно, наприклад, в навчальних цілях, а за деякі потрібно
платити гроші.
В будь-якому випадку, використовуючи матеріали
з Інтернету, потрібно робити відповідні посилання на автора та назву матеріалу,
а також сайт, де його розміщено.
Сукупність таких посилань називають списком
джерел.
4.2.
Робота з підручником.
На сторінці 77 ознайомтесь з правилами
безпечної роботи в Інтернеті.
4.3.
Фізкультхвилинка.
ГРА "ПОТЯГНИ КАНАТА"
Стати прямо, руки - нарізно, підняти руки
вгору (вдихнути повітря, виконувати такі рухи, наче тримаєшся за канат і тягнеш
його вниз, трохи згинаючи коліна (видихати повітря на рахунок вихователя: 7-8).
Виконати тричі. Фізкультпауза під будь-який супровід педагога. Діти виконують
вправи (4 рази):
-
Раз! - підняли руки вгору.
-
Два! - нагнутися додолу.
Не згинайте, діти, ноги,
Не торкайтеся підлоги.
-
Три-чотири! - прямо стати,
Будем знову починати.
5. Виконання
практичного завдання. (с. 78)
6. Гімнастика
для очей.
7.
Домашнє завдання.
- Опрацювати текст підручника на с. 76-77,
розробити разом із батьками сімейні правила безпечної роботи в Інтернеті.
8.
Підсумок уроку (рефлексія)
Гра «Спіймай помилку».
Вчитель проговорює правила безпечної роботи в
Інтернеті, включаючи малопомітні помилки. Учні вказують на них.
2-хвилини сидять мовчки, з заплющеними очима,
слухаючи ніжну мелодію.
Коментарі
Дописати коментар