Блог вчителя початкових класів та іноземної мови

Поняття інформації. Види та властивості інформації. Інформація  - це сукупність відомостей (даних), які сприймають із навколишнього середовища (вхідна інформація), видають у навколишнє середовище (вихідна інформація) або зберігають всередині певної системи. Інформація існує у вигляді документів, креслень, рисунків, текстів, звукових чи світлових сигналів, електричних та нервових імпульсів тощо. Саме слово "інформатика" походить від латинського information, що означає виклад, роз'яснення факту, події. Отже,  інформація  – це продукт взаємодії даних та методів, який розглядається в контексті цієї взаємодії. Найбільш важливими властивостями інформації є: об'єктивність та суб'єктивність;  повнота;  достовірність;  адекватність;  доступність;  актуальність;  точність;  цінність. Комп’ютер оброблює інформaцію лише в чисельному вигляді. Вся відео, символьна, звукова, графічна інформація перетворюється у числа. Інформація подаєтьс...

*** Як файл створити, Скопіювати, розмістити? Як працювати в мережі? Скоріше, вчителю, розкажи! На інформатику ми поспішаєм, Багато вже ми про комп’ютер знаєм. Автор:  Світлана Черниш *** За інформатиком завджи юрба, В сучаснім світі не потрібна всім журба. Прогрес крокує повсякчас, Та інтернет відкритий для нас! Він в мегабайтах розбирається, Все про комп’ютери ми з ним дізнаємся! Автор:  Світлана Черниш *** Всі програмки ми вивчаєм, Клавіатуру добре знаєм, Кнопку “Ентер” й кнопку “Ок” Знаєм ми вже на зубок. Хто навчає все це нас –  ІНФОРМАТИК, – любий наш! Автор:  Оксана Булавинець *** Інформатика – цікава штука, Про роботу на комп’ютері наука. Вчитель все ретельно пояснить, Будем ми завдання з ним робить! Автор : Ольвія Агаркова

Тема уроку: Що таке веб - сторінки, веб - сайти та як їх переглядати. Форма уроку: комбінований Мета: Ознайомити учнів з веб – сторінкою, сайтом та їх адресами, програмою-браузером та її призначенням. Навчити працювати з програмами-браузерами. Завдання: Організація діяльності учнів з вивчення нової теми. Ознайомлення учнів з поняттям сайту, структурою web- сторінки, програмою-браузером. Сприяння розвитку пам'яті, уваги, мислення. Структура уроку   (40хв) 1.Організаційний момент (1хв.) 2.Актуалізація набутих раніше знань(3 хв.) 3.Оголошення теми уроку (1 хв.) 4.Вивчення нового матеріалу (15 хв.) 5.Закріплення знань і навичок (14 хв.) 6. Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів (2 хв.) 7. Домашнє завдання (2 хв.) 8.Підсумки уроку (рефлексія) (2 хв.) Перебіг   уроку 1.      Організаційний момент. Вправа «Усмішка» Встаньте, діти, всі рівненько, Посміхніться всі гарненько. Посміхніться ви до мене, П...

Тема уроку: Що таке гіперпосилання. Форма уроку: комбінований. Мета: Ознайомити учнів з гіперпосиланнями, їх призначенням, навчити використовувати гіперпосилання для переходу між веб-сторінками. Завдання: Організація діяльності учнів з вивчення нової теми. Ознайомлення учнів з поняттям гіперпосилання. Сприяння розвитку пам'яті, уваги, мислення. Обладнання: мультимедійна дошка для супроводу пояснення, проектор. Структура уроку   (40хв) 1.Організаційний момент (1хв.) 2.Актуалізація набутих раніше знань(3 хв.) 3.Оголошення теми уроку (1 хв.) 4.Вивчення нового матеріалу (15 хв.) 5.Закріплення знань і навичок (14 хв.) 6. Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів (2 хв.) 7. Домашнє завдання (2 хв.) 8.Підсумки уроку (рефлексія) (2 хв.) Перебіг   уроку 1.      Організаційний момент. Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати, Дружно і плідно працювати....

Тема уроку: Що таке авторське право. Які правила безпечної роботи в   Інтернеті. Форма уроку: комбінований Мета: Ознайомити учнів з авторським правом та правилами використання матеріалів, знайдених в інтернеті, правилами безпечної роботи в Інтернеті. Завдання: Організація діяльності учнів з вивчення нової теми. Ознайомлення учнів з поняттям авторське право. Сприяння розвитку пам'яті, уваги, мислення. Перебіг   уроку 1.      Організаційний момент. Продзвенів уже дзвінок, Починаємо урок. Будем добре працювати, Хороші результати будемо   мати. 2.      Актуалізація раніше набутих   знань. Гра «Хто більше». Учням пропонується по черзі швидко проговорювати всі найважливіші поняття та означення даної теми, доповнюючи один одного. При цьому вчитель питання не задає. 3.      Оголошення теми та завдань уроку. Ви вже вмієте шукати дані в Інтернеті, зберігати зображення. Але в...

Тема:  Розповідаємо казки. Мета. Закріпити вміння працювати з  алгоритмом, виконавцем, вчити розпізнавати алгоритми навколо себе; вчити працювати у середовищі Скретч;  розвивати фантазію, творчі здібності; виховувати відповідальність за результати роботи, самостійність. Обладнання. Підручник з курсу "Сходинки до інформатики", робочий зошит, мультимедійне обладнання: проектор, екран, презентація «Розповідаємо казки», програма «Скретч». Хід уроку Хід уроку І Організація класу  до уроку Пролунав уже дзвінок , Починається урок, Працюватимем старанно, Щоб почули у кінці, Що у нашім третім класі Діти просто молодці! ІІ Актуалізація опорних знань. 1.       Фронтальне опитування Запитання та завдання від Комп’юшка: 1 . Для чого призначено середовище програмування? 2 . Назви можливості середовища Скретч . 3 . Як називають виконавців у середовищі Скретч ? 4 . Як називають складені для виконавців команди...

Тема. У світі інформації. Мета: формувати в учнів уявлення про інформацію, розширити інформаційну картину світу; розвивати елементи логічного мислення, пізнавальні інтереси, пам'ять, увагу, кмітливість; формувати комунікативну компетентність учнів; виховувати цікавість до предмета. Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок. Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, програма «». Підручник «Сходинки» (3 клас). Друковані зошити «Сходинки» (3 клас).   Картки для логічної розминки, роботи в парах Хід уроку І. Організаційний момент. Діти, ви всі готові до уроку. А чи цікавий буде наш урок, це залежить від вас. Наскільки старанно, уважно ви будете працювати. Я вам бажаю успіхів, удачі. II . Повторення вивченого матеріалу. Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі. 1. Вправа «Мікрофон»: –              Не розпочинай роботу за комп’ютером без дозволу вчителя. –  ...